L'AREA DEL SONORO

Progetti  didattici sull’area Suono-Musica-Movimento

(Attivi dal 1982)

PERCORSI LABORATORIO

“Il  gioco sonoro – musicale”

Questo percorso ha lo scopo di sviluppare la percezione uditiva e l'analisi delle diverse componenti del suono e della musica attraverso un'attività ludica ed espressiva, finalizzate a stimolare e potenziare la pratica dell'ascolto attivo.

" La musica ed il movimento organizzato "

Giochi ritmico motori e movimenti organizzati (danze), realizzati in seguito ad un'analisi funzionale e semplificata di diversi brani appartenenti a diversi generi musicali. La pratica dell'animazione favorisce la partecipazione e la socializzazione potenziandone le capacità creative, motorie, gestuali‑ espressive degli individui.

Questo laboratorio ha lo scopo di mettere in relazione due aree espressive quali quella sonoro‑musicale e quella corporea, con particolare riferimento al corpo che "danza" e "ascolta" e di sviluppare la percezione uditiva e l’analisi delle diverse componenti del suono e della musica attraverso un’attività ludica ed espressiva, finalizzate a stimolare e potenziare la pratica dell’ascolto attivo.

Saranno privilegiati percorsi in cui il messaggio sonoro rappresenti da un lato occasione di ricerca sul parametri dei suono, dall'altro occasione per stimolare improvvisazioni motorie o espressive in genere. Questo nell'ottica di far emergere un immaginario spesso svilito da una prassi didattica ed educativa che privilegia l'immagine e la parola.

 “Dal suono alla fiaba” 

L'attività è finalizzata alla realizzazione di una "fiaba sonora", elaborata su materiali raccolti analizzando diversi elementi caratteristici dei paesaggio sonoro che ci circonda e prevede quindi la produzione di sequenze sonore e/o motorie, atte a realizzare la spettacolazione, quale sintesi del percorso.

“Un po’ di ritmo: la piccola orchestra a percussione”

Questo laboratorio è finalizzato all’organizzazione di suoni e di silenzi e grazie alla possibilità di comunicare mediante il ritmo permetterà di cogliere l’archetipo legame che esso ha con il corpo e con il movimento… e il ritmo non è solo musica... Saranno proposti  giochi, azioni ed eventi sonori finalizzati a star bene con se stessi e con gli altri nel proporsi attraverso i suoni e i silenzi organizzati, cioè essere disponibili all’agire nel campo delle esperienze e delle relazioni.

I partecipanti saranno coinvolti in un percorso  che li condurrà alla produzione ed alla scrittura di brevi sequenze sonore attraverso la produzione di suoni prodotti dal corpo e da semplici strumenti a percussione.

" Evoluzione del suono organizzato"

Primi elementi di conoscenza dell'evoluzione del suono, da naturale/spontaneo ad organizzato per fini estetici‑espressivi vale a dire: “dal suono alla musica". Sarà ripercorsa, in tal senso, l'evoluzione dell'uomo da un punto di vista storico e antropologico.

" La Musica nel mondo "

Primi elementi di conoscenza di diffusione del suono organizzato nelle diverse culture. II percorso fornirà l'occasione per riflettere sulle caratteristiche etniche, geografiche e antropologiche di altri popoli in un'ottica di educazione alla interculturalità estendendo anche l’esperienza al movimento e alla danza di altre culture.